面對這些複雜的大議題，我們如何回應小腦袋瓜的疑惑？

COVID-19 疫情和 George floyd 黑人街殺事件，遊行和暴動也持續了兩週，美國人WFH居家防疫，台灣人也遙望災情，大家都在不斷見證歷史。盯著螢幕時間多了，接受訊息量大了，人們的恐懼、慌亂、偏見在某個小角落無形中冒了出來。

除了生命安全之外，我們更擔心孩子的心靈成長，小腦袋理解了什麼、在想些什麼？小腦袋瓜們會不會受到負面影響而「走偏了」？疫情過後，又該如何和這個世界「繼續相處」？

為了幫助家長們勇敢的去「聊」，不讓這麼好的機會教育、親子溝通成長機會溜走，多年經驗的早期幼兒教育教專家 JULIE OLSEN EDWARDS 和 LOUISE DERMAN-SPARKS 最近從他們合著的書籍中摘錄了這篇文章：「重要的對話：與孩子們談論大世界問題」Conversations That Matter: Talking With Children About Big World Issues，提到以下重點：

孩子們得仰賴信任的大人們來「翻譯」外來的、令人困惑的訊息，以及告訴他們什麼是安全的，誰是安全的？
孩子表示疑惑、偏見、和害怕時，與其傳達「一切都沒事，沒什麼需要擔心的！」，不妨以直接、根據事實、用孩子能理解的詞彙正面回應，讓他們了解原因，以及適當的補充背景知識，更能緩解焦慮以及幫助他們理解事情。
The Hurtful Power of Silence：沈默不回應跟亂回應一樣糟糕！沈默減少了溝通和詞彙運用，也減少了孩子在對世界有限了解的情形下的探索機會。當我們模糊迴避孩子的疑問時，可能造成他們的焦慮和不安。與其讓孩子透過其他未知的管道，例如其他小孩子、或各種媒體（電視廣告影片），來試圖理解，反而可能接受到刻板印象或不正確的訊息來源。
可以讓孩子了解目前外面的世界並不安全、並不ok，但很多人在努力讓一切變的安全。孩子們也需要這些訊息，來幫助他們未來在這個寬廣的世界生存，這些資訊將能幫助他們對抗偏見和仇恨的訊息。
當你第一時間想不到好的方式說明時，坦白說你也不確定怎麼說比較好，可以問問誰之後再繼續討論。然後主動進行下一次討論。
傳遞每個人都是一樣的、也都是不同的外表、也有不同想法，但大家應該受到平等的對待。
給予安全感的前提下，嘗試去了解他們知道了什麼？他們在擔心什麼？問問他們怎麼意見又是如何？知道後，可以適時補充事實訊息給他們幫助他們矯正偏見和未知的焦慮？
問問他們覺得自己可以做什麼來幫助改善問題？陪著他們一起完成適合的、能做到的小目標。

我覺得家長勇敢，孩子也會跟著勇敢。透過這些溝通的機會，一起成長和進步是很好的過程。

最後，不禁想，我們在美國的華人，不黑也不白，我們該如何跟孩子溝通呢？期待你我一起思考。